La Federación de Enseñanza de CCOO Castilla-La Mancha ha hecho entrega del primer premio a los Proyectos Educativos Singulares y Transformadores que, en su primera edición, ha distinguido la propuesta del IES Margarita Salas de Seseña (Toledo).
El centro educativo ha recibido el primer premio por su proyecto 'Memoria, democracia y ciudadanía crítica: una propuesta de centro para transformar desde la historia', con el que ha convertido la historia y la memoria democrática en herramientas educativas vivas, implicando al alumnado en investigaciones, exposiciones, recreaciones históricas y proyectos interdisciplinares.
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El director del centro, Félix González, ha explicado que “todos los proyectos de innovación se han articulado en torno al de Misiones Pedagógicas basado sobre todo en el teatro”. "Innovación sí, pero sin perder la vista lo clásico", ha defendido.
En palabras de Sandra Alcobendas, docente que ha tutelado el 'Carnaval de la Revolución francesa', se ha conseguido la motivación del alumnado y la expresión de los valores básicos del ser humano. “Ellos han conseguido ver en la historia la base fundamental de la realidad que les rodea”. Un trabajo, dice, de muchas horas pero muy ilusionante.
Por su parte, Ana Delgado, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO CLM, ha recordado que estos proyectos nacen “para poner en valor el trabajo inmenso del profesorado y el alumnado que va más allá de lo que se conoce fuera de los centros”.
Todos, dice, han sido proyectos con un eje transversal que es el que identifica a esta organización sindical como el pensamiento crítico, las diferentes masculinidades o la memoria democrática entre otras. “Valores que queremos inculcar en la comunidad educativa” ha dicho.
La iniciativa busca visibilizar y poner en valor proyectos educativos que demuestran cada día el enorme potencial transformador de la escuela pública. Con estos premios, el sindicato quiere contribuir a dar visibilidad a iniciativas que muchas veces nacen en las aulas y los equipos docentes, pero que terminan teniendo un impacto mucho más amplio en la vida de los centros y de su entorno.
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