CSIF alerta del "deterioro de la convivencia" en las aulas: "Se está normalizando la violencia de baja intensidad"
Así lo ha expuesto el sindicato en la rueda de prensa que han ofrecido en Talavera con motivo del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha alertado sobre "el deterioro del clima de convivencia escolar" que a su parecer se está producido en los centros, por lo que solicita a la Consejería de Educación que dote de "más medios a los docentes para acabar con esta lacra en las aulas".
Con motivo del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso, CSIF señalado en una rueda de prensa que "los docentes advierten sobre cómo la convivencia en los centros ha empeorado en los últimos años, una tendencia que ya se apreciaba antes de la pandemia de COVID-19".
De hecho, "se está normalizando la violencia de baja intensidad, con interrupciones, alteraciones del orden, actitudes pasivas y desobediencia que afectan tanto al alumnado como al profesorado, pero también las vejaciones entre compañeros, peleas, burlas… y sobre todo el ciberacoso en redes sociales", ha manifestado Ada Ruiz, delegada de CSIF Educación Talavera de la Reina y su comarca.
Ruiz añade que han crecido las consultas a 'CSIF Ayuda Profes', servicio que presta apoyo especializado a los profesionales que sufren este tipo de situaciones, relacionadas con el bullying y el ciberacoso: "El teléfono móvil es la herramienta más habitual para acosar telemáticamente y, dentro de este medio, el WhatsApp es la aplicación más utilizada, con el 81% de los afectados durante el pasado curso".
A pesar de que la Consejería de Educación señalaba recientemente que "se habían reducido a más de la mitad los casos de acoso y ciberacoso con programas de sensibilización e intervención desde 2015", un "dato positivo que demuestra la labor de los centros", la percepción, es diferente, matiza la responsable de CSIF Educación Talavera: "Tenemos que seguir trabajando y reuniendo todos los esfuerzos en la convivencia, y para reducir al mínimo los casos de acoso es preciso bajar el número de alumnos por aula, lo que permitiría una mejor atención, más individualizada, y una mayor inclusión del conjunto de niños y niñas".
Condiciones laborales de los docentes
De su lado, el responsable de CSIF Educación Toledo, Enrique de la Rosa, ha aludido a "la pérdida de poder adquisitivo que padecen los docentes de Castilla-La Mancha: más de 20% desde 2010 y agravado por la implantación de la 'tasa Cospedal', como el resto de empleados públicos de la región".
De la Rosa ha incidido en que maestros y profesores cobrarán, con carácter retroactivo, en la próxima nómina, la subida del 1,5% de 2022: "No podemos olvidar que esta subida es un logro de CSIF, nos hemos movilizado en solitario en abril, mayo y junio, y llevamos a cabo una enorme manifestación el 24 de septiembre con más de 70.000 personas en las calles de Madrid obligando al Gobierno a sentarse a negociar después de más de dos años de silencio sobre retribuciones, ha sido gracias a la presión que hemos ejercido", ha insistido.
En este sentido, reprocha que "CCOO y UGT han firmado con el Gobierno central un acuerdo totalmente insuficiente, que nos empobrece aún más", de una subida a tres años del 6%, más un 1,5% variables, que a juicio de CSIF "no corrige ni siquiera la inflación de este año". "Estamos hablando de que los docentes hemos trabajado quince meses gratis en la última década y ahora lo haremos un mes gratis al año. No podemos ser los paganos de otra crisis. Lo tenemos que decir muy claro: han abandonado a los docentes", señala De la Rosa.
Para paliar el "empobrecimiento que padece el profesorado y que se va a acentuar con la actual situación de inflación", subraya el responsable de CSIF Educación Toledo, "el Ejecutivo regional debe implantar la carrera profesional en el ámbito docente". "Se trata de un reconocimiento a la experiencia, conocimientos y compromisos mostrados durante la actividad profesional, tanto para funcionarios de carrera como para interinos, que permitiría acabar con las diferencias salariales respecto a otras comunidades autónomas", agrega.
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