La comunidad educativa de la comarca de la Sagra ha alzado de nuevo la voz para denunciar una situación que califican de "insostenible" y "límite" en los centros de enseñanza de la zona. Cientos de docentes y familias -2.000 personas según los convocantes- han apoyado la movilización convocada por STE-CLM frente a las puertas de la Consejería de Educación para exigir la dotación de recursos y medidas extraordinarias.
"La Sagra no puede esperar ni un minuto más y hoy ha dado una respuesta contundente. La Sagra pide una educación digna para sus alumnos y alumnas. Emiliano García-Page y el consejero -de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor- no pueden ser insensibles a esta realidad en la que hay centros que están dando clases en los pasillos", traslada a este medio Gonzalo Ballesteros, responsable del área de Educación del sindicato STE-CLM en la provincia de Toledo.
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El sindicato emprendió esta campaña en 2024 para visibilizar las dificultades que atraviesan los centros educativos de esta comarca y exigir la ampliación de las instalaciones, la reducción de ratios o el refuerzo de los equipos de orientación. Desde entonces, reclama poder mantener una reunión con el presidente regional y el consejero de Educación que aún no se ha producido.
En concreto, proponen realizar un análisis de cada centro, también en centros educativos "tensionados" de Ocaña y otros puntos de la región, y elaborar un plan con el que ofrecer soluciones a la situación de "masificación" y falta de recursos que denuncian.
"La Sagra se planta, la Sagra se levanta", "Educación sin código postal", "la Sagra se asa" o "Page, escucha, así esto no se lucha", fueron algunas de las consignas que corearon los participantes en esta concentración en la que incluso llegaron a solicitar la dimisión del consejero.
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Pedro Viejobueno, también responsable de acción sindical de STE-CLM en la provincia de Toledo, apunta que desde que comenzaron la campaña en octubre de 2024, señala que en este tiempo han llevado a cabo más de 20 concentraciones en centros educativos y la participación de más de 30 AMPAs, además del apoyo de la Asociación Estudiantil.
"El problema es que sigue igual o peor porque desde que empezamos la campaña hasta ahora hay más alumnos y se van colapsando más las aulas. Por eso es tan necesario que se haga algo. Sabemos que ha habido algún tipo de contacto con directores por parte de la Consejería, pero no ha habido ninguna medida clara, ni tan siquiera nos han llamado", expone, al tiempo que asevera que "la inclusión que nos están vendiendo es una gran mentira; no hay inclusión si no hay inversión".
La reivindicación educativa de la Sagra llegó hace unos días también al programa de 'La Revuelta', donde se mostró la camiseta de la campaña que llevan a cabo. "El consejero con su ninguneo ha conseguido tres cosas: que nos concentremos aquí 1.000 personas gritando por una educación digna; 30 segundos en 'prime time' para que se vea a nivel nacional las vergüenzas de la educación de Castilla-La Mancha y, tercero, va a conseguir como siga con este camino que todos le gritemos 'consejero, dimisión'.
Aulas "desbordadas" y falta de apoyo especializado
Uno de los problemas centrales que asfixia a los centros de La Sagra es el crecimiento constante de la población escolar sin un refuerzo proporcional de los recursos. En el IES La Cañuela de Yuncos, por ejemplo, el centro cuenta ya con 929 alumnos, con ratios que alcanzan el máximo legal de 30 estudiantes en la ESO.
María José Rodríguez, jefa adjunta de Formación Profesional en este centro de Yuncos, señala que las nuevas matriculaciones -la denominada matrícula sobrevenida- se producen de manera ininterrumpida, habiendo recibido alumnado hasta hace apenas veinte días. Muchos de ellos sin conocimiento del idioma, situación que agrava la falta de profesionales especialistas en Audición y Lenguaje (AL) o Pedagogía Terapéutica (PT) para atender también al alumnado con distintas discapacidades.
"Necesitamos más medios", subraya la docente, señalando que la convivencia se está volviendo "horrible" debido a la sobrecarga y al elevado número de partes disciplinarios, que achaca en parte a la falta de especialistas y que convierte al centro en uno de los más tensionados de la región.
La situación en Recas es igualmente alarmante. María, profesora de Lengua y Literatura en el instituto de esta localidad -declarado centro de difícil desempeño-, describe un día a día "complicado" donde las ratios impiden una atención digna.
"A lo mejor tengo clases de 20 personas, de las cuales 10 tienen necesidades específicas (ACNEEs)", explica María, detallando que en una misma aula puede convivir alumnado con trastorno del espectro autista (TEA), movilidad reducida, TDAH o altas capacidades.
A pesar de esta complejidad, el apoyo de especialistas es mínimo: en el caso de Recas, el profesor de apoyo (PT) solo acude un día a la semana. "No se puede atender al mismo tiempo todo eso una sola persona", lamenta la docente, quien describe una profunda "frustración" al no poder ofrecer la educación de calidad que el alumnado merece por falta de recursos humanos.
Falta de climatización en las aulas
A la falta de personal y espacio se suma ahora el calor que se pasa en los centros por las altas temperaturas y la falta de climatización. Durante el mes de junio, las aulas de la comarca están alcanzando temperaturas de entre 35 y 36 grados, una situación que STE-CLM califica de "locura" y "abandono" por parte de la Consejería de Educación. En este sentido, critican que el Gobierno regional intente derivar la responsabilidad de la climatización a los ayuntamientos cuando las competencias educativas son autonómicas.
Como ejemplo del impacto en la salud del alumnado, apuntan que en Yuncos se han reportado casos de gastroenteritis y vómitos debido al calor. La situación es especialmente crítica dado que el servicio de enfermería escolar que tenía el centro ha sido suprimido, a pesar de contar con alumnos con problemas coronarios o diabetes poco controlada que requieren supervisión constante.
Ante esta realidad, la comunidad educativa exige a Emiliano García-Page y a Amador Pastor una actuación de urgencia. Entre las medidas propuestas por el STE-CLM y las más de 30 AMPAs adheridas a la campaña se encuentran elaborar un censo de centros tensionados y un análisis cualitativo y cuantitativo para aplicar "medidas excepcionales para centros excepcionales".
Igualmente, reclaman un refuerzo inmediato de plantillas que suponga el incremento de docentes, especialistas en AL y PT y personal sanitario, así como la climatización urgente para garantizar espacios dignos y frescos para el aprendizaje y la realización de oposiciones.
"La Sagra no puede esperar ni un minuto más", sentencian desde el STE-CLM tras esta movilización que tendrá continuidad con actuaciones reivindicativas durante el próximo curso y que ya trabaja en una nueva fase de la campaña bajo el nombre 'La Sagra Existe 3.0'.
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
Manifestación frente a la Consejería de Educación en el cierre de la campaña por la mejora de la educación pública en la Sagra / Imagen: Fidel Manjavacas
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