El consejero de Educación, Cultura y Deportes Amador Pastor ha lamentado durante una entrevista que Vox esté trasladando la idea de que hay "inseguridad" en las aulas de Castilla-La Mancha, a raíz de recientes episodios conocidos en diversos centros de la comunidad relacionados con casos de agresiones u otro tipo de situaciones similares.
El partido ultra se ha sumado a algunas protestas sociales protagonizadas por padres y madres de alumnos, como la de un colegio de Olías del Rey donde los progenitores hablan de "situaciones conflictivas" en un aula de 1ºde Primaria- niños y niñas de seis años- poniendo el foco en los docentes de los que dicen "no son capaces de controlarlas", debido a la "falta de recursos" por parte de la Junta de Castilla-La Mancha.
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Para el próximo lunes 2 de marzo, los padres y madres del centro “intentarán” que ningún alumno vaya a clase como fórmula de protesta. No es la primera vez que lo hacen. Marta Rodríguez, portavoz de las familias asegura que el objetivo es reclamar “soluciones reales" para "garantizar la seguridad" de sus hijos e hijas, sin concretar en qué radica exactamente la inseguridad porque, dice, "no se trata de señalar a ningún niño, cuestionar la inclusión educativa o enfrentar a familias”.
Amador Pastor ha apelado a “buscar puntos de encuentro" y pide "sobre todo no establecer muros”. También alude a la necesidad de "sentido común", ya que cree que el hecho de no asistir a clase no solucionará el problema.
El consejero no se muestra partidario tampoco de ciertas prácticas para evitar el conflicto, como la expulsión del alumnado. "La expulsión de por sí no está mejorando determinadas conductas de los chavales".
También rechaza planteamientos que a veces subyacen, sin hablar de ningún caso en concreto, que sugieren "de forma encubierta y no clara", dice, realizar traslados de centro de los alumnos o alumnas considerados 'conflictivos'. "Eso no puede funcionar así. El traslado se produce cuando la falta es muy grave, intencionadamente, sin que curse de por medio ningún trastorno o patología. Además la expulsión no la establece el consejero sino la comisión de convivencia, sin directriz política. Se aplica el reglamento de convivencia, siempre que el traslado se pueda realizar dentro de la misma localidad".
En este aspecto advierte del papel de los gestores de la Educación. "No podemos regular un ámbito penal dentro del ámbito educativo", afirma, para mostrarse convencido de la necesidad de identificar y valorar cada caso. "Un empujón a una niña de seis años no debería ser objeto de denuncia ante la Guardia Civil".
Los "agitadores interesados" dentro del sistema educativo
Amador Pastor se muestra convencido de que hay "agitadores interesados" en el ámbito de la educación y señala a Vox. En el caso concreto de Olías del Rey defiende la actuación de la alcaldesa de Olías del Rey Charo Navas, frente a las críticas de comienzos de semana por parte del edil de Vox Daniel Arias. "Ella está haciendo mucho más de lo que muchos consideran. Lleva muchos años trabajando por la Educación allí. Ha conseguido un instituto, y que tuviese Bachillerato, que se esté construyendo un nuevo centro educativo o que estemos coordinados sobre las medidas que se necesitan".
La portavoz de los progenitores señalaba esta semana que las aulas son cada vez más “diversas” y en su opinión eso requiere no solo más recursos sino “más formación” para los docentes y especialización en la atención al alumnado. “Demandamos recursos especializados de PT (Pedagogía Terapéutica) y AT (relacionada con Audición y Lenguaje) y que este personal esté formado para que puedan dar apoyo a estos docentes”, decía en declaraciones a los medios.
En este aspecto el consejero de Educación recuerda que en el caso concreto de este centro "es el único de la región que tiene tres recursos especializado en Pedagogía Terapéutica". Todos los centros educativos de la comunidad, según destaca, cuentan con uno de estos recursos. En el caso de Olías del Rey se sumó un segundo antes de iniciarse el vigente curso escolar. "En noviembre, en conversación con la alcaldesa, se nos trasladó que el centro necesitaba más. Ahora tienen tres PT".
Reconoce que el caso es "complejo" y que "prácticamente hay dos profesores en el aula todo el día". La gestión de esa mayor diversidad en las aulas a la que se alude no es sencilla, reconoce el consejero del ramo, pero dice que tampoco es una situación nueva e insiste en la búsqueda de puntos de encuentro. "Entiendo que a las familias les pueda ser angustioso cuando el hijo relata en casa determinadas cuestiones y que recurran a los medios que creen que pueden poner la solución", dice, para a renglón seguido insistir en pedir "sosiego y sentido común para reconducir determinadas situaciones. Tenemos que remar todos a una. No se trata de que estemos enfrentados unos con otros, sino de analizar la situación y resolverla".
En su opinión, poner recursos a veces no es suficiente. "Hemos llegado a la conclusión que no siempre más recursos humanos son la solución a todo. Hay medidas intermedias", dice, y pide diálogo en la comunidad educativa.
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